新平| 沾化县| 东光县| 甘谷县| 盘锦市| 定远县| 民权县| 淮安市| 和龙市| 仙桃市| 大宁县| 台湾省| 永昌县| 九龙坡区| 正安县| 高青县| 崇信县| 上饶市| 曲水县| 克拉玛依市| 余庆县| 甘南县| 胶南市| 安陆市| 万全县| 武宁县| 涡阳县| 阜阳市| 宿州市| 七台河市| 迁西县| 云林县| 遂宁市| 辰溪县| 伊春市| 二手房| 富源县| 大同市| 边坝县| 泰来县| 三门峡市| 彭阳县| 高平市| 叙永县| 华亭县| 福海县| 永丰县| 开鲁县| 吉安市| 三台县| 长顺县| 岚皋县| 理塘县| 廉江市| 平安县| 玉门市| 沾化县| 信阳市| 安达市| 茶陵县| 桐城市| 六枝特区| 苍山县| 巫山县| 突泉县| 靖安县| 华安县| 保山市| 门头沟区| 连城县| 卢氏县| 阳江市| 荣昌县| 龙山县| 兴仁县| 凤山县| 桂东县| 四会市| 渭南市| 普宁市| 霸州市| 潼南县| 利川市| 密山市| 南宫市| 雷山县| 客服| 繁峙县| 怀集县| 托里县| 肇东市| 孝昌县| 凯里市| 武功县| 彭阳县| 页游| 尖扎县| 文水县| 红原县| 钦州市| 新田县| 彭州市| 徐州市| 大埔区| 鸡西市| 萨迦县| 永嘉县| 加查县| 高阳县| 沂源县| 眉山市| 南木林县| 荥阳市| 凤山市| 孝义市| 广南县| 横山县| 凌海市| 固始县| 渭南市| 岑溪市| 定南县| 广丰县| 平阳县| 福海县| 玛多县| 始兴县| 秦皇岛市| 东港市| 永川市| 朔州市| 灵宝市| 曲麻莱县| 海安县| 遂平县| 仁布县| 时尚| 双鸭山市| 胶州市| 罗源县| 沈丘县| 墨竹工卡县| 锡林浩特市| 农安县| 澎湖县| 梧州市| 高州市| 昌吉市| 遵义市| 茌平县| 锡林浩特市| 凌源市| 泾川县| 五莲县| 宜川县| 赤水市| 广东省| 通渭县| 洮南市| 连平县| 两当县| 镶黄旗| 蓬莱市| 呼和浩特市| 东平县| 闵行区| 育儿| 攀枝花市| 哈巴河县| 班戈县| 苍山县| 安庆市| 陇南市| 确山县| 朔州市| 长宁县| 灵台县| 肇州县| 长沙县| 清水县| 迁安市| 大宁县| 桐城市| 顺昌县| 嘉祥县| 合水县| 资讯| 益阳市| 广丰县| 红原县| 文登市| 新乡县| 高陵县| 郯城县| 房产| 竹山县| 吴桥县| 治县。| 兴海县| 高安市| 靖远县| 旬阳县| 蓬莱市| 嘉荫县| 彭泽县| 含山县| 新野县| 阳山县| 蒲城县| 哈密市| 乃东县| 宽城| 新野县| 包头市| 昌宁县| 博罗县| 奉化市| 买车| 古蔺县| 巴彦县| 葵青区| 平顶山市| 都兰县| 盱眙县| 安陆市| 永善县| 乌拉特前旗| 衡山县| 中方县| 合山市| 襄垣县| 宝山区| 通州区| 三穗县| 资兴市| 兰考县| 甘南县| 阳原县| 广安市| 建阳市| 东辽县| 营山县| 搜索| 定襄县| 常德市| 荆州市| 志丹县| 宜川县| 故城县| 界首市| 南阳市| 东方市| 蒲城县| 资源县| 莱阳市| 星子县|

热点舆情:“医院聘主播揽客”是开错处方用错药

2018-12-18 20:46 来源:秦皇岛

  热点舆情:“医院聘主播揽客”是开错处方用错药

  让不知止、不收手者受到党纪和国法的惩处。乡村振兴战略如何实施?应注意哪些问题?总书记有哪些新提法新要求?我们一起来看。

发扬学术民主、艺术民主,提升文艺原创力,推动文艺创新。  经审理查明:2003年至2014年,被告人李云峰先后利用担任江苏省委副秘书长、研究室主任、办公厅主任、省委常委兼秘书长、省政府常务副省长等职务上的便利,为相关单位和个人在工程承揽、项目规划调整、职务晋升等事项上提供帮助,直接或通过特定关系人非法收受他人财物,共计折合人民币1477万余元。

  他还对年轻人寄语,不要抱怨爸爸不是李嘉诚:我小时因为战争来到香港,父亲在我14岁时就逝世,要走正路,增强自己。专项抓好人防工程易地建设审批管理,加大对市属国有企业重大收购、投资、出借资金行为的监管。

    根据改革方案,中央农村工作领导小组办公室设在农业农村部,农业部的渔船检验和监督管理职责划入交通运输部。  4、让愿意留在乡村、建设家乡的人留得安心  让愿意留在乡村、建设家乡的人留得安心,让愿意上山下乡、回报乡村的人更有信心,激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手,打造一支强大的乡村振兴人才队伍。

BOSS直聘通过不同专业学生在各个职位的分布比例,计算出每个学科的就业分散度,数字越高代表学生毕业后可从事的工作越为广泛。

    公开资料显示,汕头大学是1981年经国务院批准成立的综合性大学,是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的大学,也是全球唯一一所由私人基金会李嘉诚基金会持续资助的公立大学。

  特首林郑月娥形容首次有女性任终院法官,将是历史性一刻,相信社会各界都欢迎任命。时任常宁市人民法院纪检组长陈奇,收受吴一匡赠送的烟酒后,多次向刘峰泄露对何朝庭实施纪律审查的工作秘密。

  (完)

  中国的声音、中国的行动,为世界和平与发展注入强大信心与力量。25日,京津冀区域大部受弱气压场控制,污染物持续积累。

    今年初,李嘉诚出席集团周年晚宴时就已透露,若自己退休,会转任集团的资深顾问;若连基金会主席也退任的话,他称会交由长子李泽钜任主席,次子李泽楷任副主席。

  随着越来越多的海外少年儿童加入到学汉语的大潮中,海外汉语学习者的低龄化渐成趋势。

    据了解,大熊猫国家公园面积预计达万平方公里,划分为四川省岷山片区、邛崃山-大相岭片区、陕西省秦岭片区和甘肃省白水江片区,其中四川园区占地20177平方公里,甘肃园区面积2571平方公里,陕西园区4386平方公里。  党的十八大以来,习近平总书记应时代之变迁、领时代之先声、立时代之潮头,举旗定向、谋篇布局、攻坚克难、强基固本,带领全党全国各族人民接续推进中国社会伟大革命,开创了中国特色社会主义新时代,推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,推动管党治党发生历史性变化,展现出巨大的政治勇气、坚定的意志品质、深沉的历史忧患、强烈的责任担当,赢得了全党全国各族人民的衷心拥护和高度信赖,赢得了国际社会的广泛赞誉。

  

  热点舆情:“医院聘主播揽客”是开错处方用错药

 
责编:神话
教育部:全面推进教师管理信息化 优化编制配备
04-21 10:35:12 来源:中国新闻网

近日,教育部印发了《关于全面推进教师管理信息化的意见》。《意见》提出,支持教师精准培养,优化教师资源配置,利用教师基础信息库,分析全国、区域、城乡、校际等不同层面和各级各类教师的资源配置,研究教师的数量、工资待遇、流动等信息,为优化教师编制配备、合理设置教师岗位、开展教师招聘补充提供基本依据。

《意见》明确了教师管理信息化的核心任务

一是建立教师管理信息化体系。以教师系统为支撑,逐步实现教师系统与相关教育管理服务平台的互通、衔接,建立健全覆盖各级教育行政部门、各级各类学校及广大教师的互联互通、安全可靠的教师管理信息化体系,为加快推进教师治理体系和治理能力现代化奠定坚实基础。

二是形成教师队伍大数据。依托教师系统,实现各级各类教师信息的“伴随式收集”,为每位教师建立电子档案,建立统一高效、互联互通、安全可靠的全国教师基础信息库;高效采集、有效整合教师系统及相关教育管理服务平台生成的教师信息,形成教师队伍大数据。完善相关制度,确立教师系统基础信息地位,作为教师和教育工作的重要数据来源。

三是优化教师工作决策。将教师队伍大数据作为教师工作决策的基础支撑和重要依据,进行多角度、多层面、多方位的关联分析、融合利用,评价教师队伍发展状况、找准教师队伍发展问题、研判教师队伍发展趋势、确定教师队伍发展重点,提升教师工作决策的科学性、针对性和有效性。

四是提升教师队伍治理水平。积极推进教师系统及相关教育管理服务平台与教师工作的深度融合,逐步推进教师管理方式重构、教师管理流程再造,实现教师管理过程精细化、治理工作精准化,优化教师管理核心工作,不断提升教师管理服务水平。

《意见》提出了切实落实教师管理信息化的重点工作

一是做好教师系统建设与管理。遵循“两级建设、五级应用,分级管理、属地运行,统一规划、地方定制,及时更新、深度使用”原则,根据教育和教师工作实际需求,完善教师基础信息库,拓展教师业务管理功能。地方可依托教师系统,围绕教师培养、教师培训、教师资源配置和教师管理评价等工作,开发本地特色功能模块,深入推进教师系统建设。各地要按照《全国教师管理信息系统管理暂行办法》(见附件)要求,紧扣“准”“新”“用”,认真做好教师信息采集、核准、更新工作,切实推进教师系统在教师队伍建设工作中的应用,确保教师系统安全、有效、可持续运行。

二是支持教师精准培养。利用教师基础信息库,结合教育改革发展需求,分析、预测国家、区域、城乡不同层面和不同类别教师的补充需求,为合理确定教师培养规模、学历层次和学科专业结构等,为相关部门和高校制定招生计划提供可靠依据。利用教师队伍大数据,研究分析教师素质能力发展现状,完善教师培养方案,为优化教师培养课程设置、开发教师培养资源、推进教师培养模式改革、跟踪教师培养质量等提供有力支撑。

三是促进教师培训专业化。利用教师基础信息库,分析各级各类教师培训工作进展,为制定培训规划,督促培训工作提供依据。利用教师队伍大数据,分析教师培训需求,为设计培训项目、开发培训课程、评估培训质量等,提供有力支持。依托教师系统及相关教育管理服务平台,推进教师培训选学,为教师创造选择培训内容、资源、途径和机构的机会,满足教师个性化发展需求。利用教师系统教师培训学分(学时)管理功能,推进教师培训学分管理,提供学分申报、审核、认定、查询一站式服务,推进培训学分银行建设,实现培训学分的累积、转换和应用。

四是优化教师资源配置。利用教师基础信息库,分析全国、区域、城乡、校际等不同层面和各级各类教师的资源配置,深入研究教师的数量、学历、职称、学科、性别、年龄、工资待遇、流动等不同类别的信息,为优化教师编制配备、合理设置教师岗位、开展教师招聘补充、推进教师交流轮岗、加强教师待遇保障等提供基本依据。利用教师系统相关功能,改进教师调动管理,规范教师交流轮岗,推进城乡教师交流。

五是改进教师管理服务。利用教师系统,为教师资格定期注册、职称评聘、评优评先、考核评价和项目申报等工作提供信息和管理服务,实现教师信息“一次生成、多方复用,一库管理、互认共享”,切实提升教师管理评价工作的信息化程度,优化管理流程,提高管理效率。

《意见》提出有效建立教师管理信息化的保障机制

一是强化组织保障。各地教育行政部门要切实加强对教师管理信息化的组织领导,将教师管理信息化作为推进教育信息化、加强教师队伍建设的重要工作来抓。完善管理制度,加强统筹协调,整合相关部门力量,建立责权明确、分工协作、齐抓共管的工作机制。加强专业队伍建设,安排专人负责,为推进教师管理信息化提供人员保障。各级各类学校要明确相关责任部门和责任人,做好本校教师管理信息化的组织保障工作。

二是强化经费保障。各地教育行政部门和各级各类学校要加大教师管理信息化投入力度,要在教育管理信息化工作中统筹落实教师系统功能拓展、深入应用、运行维护等各项工作经费,落实人员培训等队伍建设经费,为推进教师管理信息化提供经费保障。

三是强化安全保障。各地教育行政部门和各级各类学校要高度重视网络与教师信息安全保障工作,按照《网络安全法》等相关法律法规要求,完善安全制度,明确安全责任,建立管理与技术双重保障体系,确保信息安全和应用可靠。落实国家网络安全等级保护制度和安全威胁监测预警制度,做好教师工作相关系统的等级保护、风险评估等工作。

四是强化督查落实。要将教师管理信息化列入教师队伍建设和教育信息化工作督查考核的重要内容。建立督查考核机制,督促各地各校将教师管理信息化各项工作落实到位。


  • 头条
  • 重庆
  • 悦读
  • 人物
  • 财富
点击进入频道
汉中 通渭县 德江县 西华县 五原县
宿迁市 两当 临澧县 南市区 从江